Jazykové školy Praha 6 Praha 17

gramatické jevy a slovní zásobu česky. V hodinách překládáme jednak z cizího jazyka do češtiny, tak i obráceně. Nejprve se naučíme gramatiku a poté ji používáme ve cvičeních. Celkové srovnání odpovědí pro anglický a ruský jazyk je vidět v následujících grafech. jazyková škola Praha 17 Graf č. Četba textů Graf č. Vedení dvojjazyčného slovníčku Graf č. Vysvětlování v mateřském jazyce Graf č. Překlady v hodinách Graf č. Postup při výuce gramatiky Výsledky v grafech jsou součty výsledků ze všech tří škol. Když se podíváme na graf č. který zobrazuje, zda žáci v hodinách čtou a překládají texty, můžeme si všimnout, že výsledky pro anglický i ruský jazyk jsou velmi podobné. jazykové škole Prahy 17 Nejčastější odpovědí byla odpověď často, kterou si v anglickém jazyce vybralo žáků a v ruském Graf č. nám zobrazuje, zda si žáci slovíčka vedou v podobě dvojjazyčného slovníku, kde viditelně převažuje odpověď velmi často pro anglický jazyk. V ruském jazyce je však využití slovníku nižší. Dá se tedy vyvodit, že vedení slovníku je využíváno více v jazyce anglickém. Jedním z důvodů, proč si žáci ruského jazyka nevedou slovníček, může být nedostatečná znalost všech písmen azbuky. V grafu č. pro oba dva jazyky převažuje Praha 17 odpověď občas AJ RJ Z výsledku je jasně vidět, že učitelé začínají preferovat vysvětlování slovní zásoby a gramatiky pomocí cizího jazyka. V těchto případech tedy nevyužívají gramaticko překladové metody ani v anglickém, ani ruském jazyce. Zvláště v ruském jazyce je Blatiny

vidět vyšší procento využití cizího jazyka. Překlady v hodinách cizích jazyků jsou však stále populární. Skutečnost nemění ani fakt, že ruština patří do slovanských jazyků, čímž porozumění čtenému i slyšenému by mělo být jednodušší a mohlo by se obejít bez jazykových škol Prahu 17 překladů. I přesto však respondenti nejčastěji vybrali možnost často AJ RJ a velmi často Aj RJ jak je vidět v grafu č. Poslední graf č. jazyková škola Praha 17 zobrazuje způsob výuky gramatiky. V gramaticko překladové metodě se používá deduktivní způsob, což znamená, že učitel žákům nejprve Bílá Hora danou gramatiku představí a poté ji uplatňují ve cvičeních. I tento postup gramaticko překladové metody je, jak je zobrazeno v grafu, velmi častý. V anglickém jazyce se používá nepatrně častěji než v jazyce ruském. Odpověď často a velmi často si vybralo pro anglický jazyk hlídají dítě nedaleko Prahy 6 Prahy 17

Praze 17 školou jazykovou

respondentů a pro ruský jazyk Při celkovém srovnání výuky anglického a ruského jazyka v rámci využití gramaticko překladové metody se výsledky výrazně nelišily. Pouze v otázce využití dvojjazyčného slovníku se ukázala výrazná změna, kdy se slovník využívá převážně při výuce angličtiny. Co se týče samotné metody, je zřejmé, že gramaticko překladová metoda má ve výuce cizích jazyků stále své uplatnění, nehledě na to, z jaké jazykové skupiny jazyk pochází. Z výzkumu je patrná oblíbenost překladů, četby textů a Lužiny deduktivního způsobu vysvětlování gramatiky. Od čeho učitelé opouští je užití mateřského jazyka pro objasnění slovní zásoby a gramatiky, kdy si jen občas pomohou mateřským jazykem, jak je z výzkumu patrné. Vyhodnocení přímé metody ve výzkumu Co se týče přímé.