Jazykové školy Praha 6 Ořechovka

pozorovat snahu udržet si svou pracovní pozici. Pro zaměstnance z menších měst může nastat problém ve chvíli, kdy projeví zájem o další vzdělávání, avšak jeho nabídka nebude v dané lokalitě dostačující. V této situaci má na výběr dvě možnosti. První, avšak nikoliv asi nejšťastnější, je zamítnout další vzdělávání. Tou druhou je volba vhodných kurzů apod. ve větším městě, kde je možné předpokládat širší nabídku možností dalšího vzdělávání. S tímto uvažováním jsou však spojeny i vyšší náklady týkající se vzdělávání. Zájemce musí v této chvíli počítat přinejmenším s financováním dojíždění a případně také s vyššími cenami Ořechovku jazykovým školám kurzů. Na druhou stranu je pravdou, že tvrzení o vyšších cenách spojených s cenami kurzů nemusí být vždy pravdivé, a to především díky konkurenci ve větších městech. Student si v tomto případě může také volit z širší nabídky a lépe tak zvolí typ dalšího způsobu vzdělávání, vhodný přímo pro něj. Hlavní bariéry pro všeobecné vzdělávání dospělých studentů, tak jak je v současnosti jazyková škola Ořechovka uvádí výzkum týkající se Vzdělávání dospělých v ČR, jsou Finanční náročnost zejména nezaměstnaní a matky na mateřské dovolené Časová náročnost většina lidí v dospělém věku preferuje především práci, rodinu a odpočinek Nedostatek motivace někteří lidé jej Ořechovka otevřeně nazývají jako lenost. V našem dotazníku jsme se však rozhodli tyto dva aspekty rozdělovat, jelikož nedostatek motivace k učení se Mydlářka

anglického jazyka může souviset i s jinými problémy, než je právě výše zmiňován lenost. Nízká informovanost nedostatek informací o všech možnostech vzdělání Nedůvěra v efektivnost dalšího vzdělávání při hledání práce popřípadě nízké sebevědomí u starších lidí Podle Mužíka mohou být dalšími bariérami odlišné názory, jimž se vzdělávaný naučil během života a nemusí tedy souhlasit s tím, Střešovičky co se musí učit. Dalším problémem může být odmítání učení se zbytečným informacím, které student nepotřebuje k vykonávání své jazykovými školami Ořechovce profese. Bariéry dospělých studentů v učení se cizích jazyků Jestliže jsme se v předchozí kapitole věnovali motivaci k učení se

Školách jazykových Ořechovkou

anglického jazyka, nyní se musíme zaměřit na bariéry v učení, jež se velmi často u dospělých studentů objevují. Naším úkolem bude zamyslet se nad těmi nejčastějšími a porovnat je s výsledky našeho výzkumu. Na prvním místě by se mohl projevit strach z ceny kurzů, který je považován za hlavní bariéru pro mnoho dospělých studentů, jež si musí financovat učení sami. Jestliže náklady spojené s Pohořelec učením se anglického jazyka hradí zaměstnavatel, má právo od svých zaměstnanců očekávat dobré výsledky. Je tedy otázkou, která z těchto možností je pro studenty výhodnější. Překvapivě pouze velmi nízké procento našich respondentů, označilo financování jazykových jazyková škola Ořechovka kurzů jako hlavní bariéru v učení se angličtiny. Dalším z problémů, které by mohly bránit v učení se anglického jazyka, může být strach z náročnosti učení, kam je nutno zahrnout i nedostatek času na učení. Řekněme, že tato skutečnost by mohla být i jako.