Jazykové školy Praha západ Jinočany

přehrávač MP přehrávač desková tabule tabule Flip Chart interaktivní tabule promítací plátno zpětný projektor data projektor televizor DVD přehrávač videokamera počítačnotebooknetbook s Internetem žákovské počítače notebookynetbooky s Internetem reproduktory sluchátková zařízení jazyková laboratoř jiné K rozšiřování znalostí žáků slouží ve výuce anglického jazyka na druhém stupni ZŠ zejména interaktivní tabule slovníky a knihy v anglickém jazyce po a počítač s připojením na Internet Znalosti a vědomosti žáků jsou zjišťovány nejčastěji pomocí učebnic interaktivní tabule počítače s připojením na Internet a výukových programů a vzdělávacích softwarů Jako nástroje pro motivaci žáků označili učitelé nejčastěji interaktivní tabule DVD a počítač s připojením na Internet Tabulka stejně jako tabulka zdůrazňuje roli učebnice a v poslední době získané významné místo interaktivní tabule ve výuce anglického jazyka na druhém Luka stupni základní školy. Z tabulky však vidíme, že na druhém stupni je v jazykové výuce využívána větší rozmanitost materiálních Praha 13 didaktických prostředků k daným účelům. Své významné místo zde zaujímá také počítač s připojením na Internet a výukové programy, jazyková škola Jinočany nebo desková tabule. Otázka č. Jak často využíváte didaktické technologie ve výuce anglického jazyka Graf Četnost využití didaktických Jinočany jazykovou školu technologií ve výuce anglického jazyka na ZŠ Otázka č. zjišťuje četnost využití didaktických technologií ve výuce anglického jazyka na

obou stupních základní školy. Respondenti měli u této otázky na výběr celkem z devíti možností, které znázorňuje graf Nejvíce respondentů z prvního stupně základní školy využívá didaktickou techniku ve výuce angličtiny každou hodinu ve všech třídách. Tuto možnost zvolilo celkem respondentů z tohoto stupně ZŠ. Druhou nejčastěji zvolenou odpovědí u respondentů z druhého stupně bylo využití Lužiny didaktických technologií ve výuce anglického jazyka ve většině hodin ve všech třídách respondentů. Pět učitelů anglického jazyka v každé hodině ve všech třídách v každé hodině v jedné ze tříd ve většině hodin ve všech třídách ve většině hodiny v jedné ze jazykových škol Jinočanech tříd alespoň x týdně ve všech třídách alespoň x týdně v jedné ze tříd méně než x týdně ve všech třídách méně než x týdně

Jazyková škola Jinočany

v jedné ze tříd nikdy počet respondentů četnostvyužití stupeň stupeň na prvním stupni využívá didaktické technologie alespoň x týdně ve všech třídách. Po třech respondentech zvolilo možnost využití didaktických technologií v každé hodině v jedné ze tříd a alespoň x Blatiny týdně v jedné ze tříd. Pouze dva učitelé anglického jazyka využívají didaktické technologie ve většině hodin v jedné ze tříd. Ostatní možnosti se v odpovědích respondentů z prvního stupně nevyskytly. Na druhém stupni základní školy je situace mírně odlišná. jazykové školy Jinočany Největší počet respondentů z tohoto stupně využívá didaktické technologie ve většině hodin ve všech třídách. Tuto odpověď označilo v dotazníkovém šetření učitelů angličtiny z druhého stupně. Druhou nejčastější odpovědí bylo používání moderních didaktických.