Jazykové školy Praha západ Třebotov

prvním stupni, by měl zájem o teoretický jednodenní vícehodinový prezenční kurz. Ostatní možnosti nezvolil žádný z dotázaných školách jazykových Třebotov učitelů anglického jazyka na základních školách. Graf Preferovaný typ kurzu či školení v oblasti využití moderní didaktické techniky ve výuce Z odpovědí na tuto otázku tedy jasně vyplývá, že zájemci o kurz v oblasti využití moderních didaktických technologií ve výuce mají zájem hlavně o praktické prezenční kurzy, ať už jednodenní vícehodinové nebo vícedenní rozdělené do bloků. Menší zájem je pak Praha 16 o praktické e learningové kurzy. Téměř nulový zájem je o teoretický typ kurzů. Otázka č. Na co by měl být kurz zaměřen Respondentů, kteří mají zájem o vzdělávací kurz či školení v oblasti využití moderních didaktických technologií ve výuce, jsme se pak také zeptali jazyková škola Třebotov na zaměření tohoto kurzu. U otázky č. tak mohli učitelé anglického jazyka na základních školách vybírat ze čtyř možností. Odpovědi respondentů na tuto otázku znázorňuje graf praktický, jednodenní, vícehodinový, prezenční teoretický, jednodenní, vícehodinový, prezenční praktický, vícedenní, prezenční, do bloků teoretický vícedenní, prezenční, do bloků praktický, jednorázový, e learningový teoretický, jednorázový, e learningový praktický, e learningový, více částí teoretický e learningový, více částí Graf Zaměření Lahovičky kurzu či školení v oblasti využití moderní didaktické techniky ve výuce Nejvíce respondentů ze základních škol by uvítalo kurz

zaměřený na využití více moderních didaktických technologií přímo ve výuce cizího jazyka. Tuto možnost zvolilo učitelů anglického

Jazykové škole Třebotově

jazyka na prvním a na druhém stupni ZŠ. Druhým nejčetnějším se stal kurz zaměřený na využití více moderních didaktických technologií ve výuce obecně, který by preferovalo respondentů. Z nich tuto odpověď v dotazníkovém šetření označilo učitelů angličtiny na prvním a devět na druhém stupni ZŠ. Kurz zaměřený na využití jedné konkrétní moderní didaktické technologie ve výuce cizího jazyka by rádo Ohrada absolvovalo šest respondentů ze základních škol. A nejméně respondentů pouze dva by se rádo zúčastnilo kurzu zaměřeného na využití Třebotova školy jazykové jedné konkrétní moderní didaktické technologie ve výuce obecně. Odpovědi respondentů tedy jednoznačně prokazují, že největší zájem je o kurzy, které se zaměřují na využití více moderních didaktických technologií současně, ať už ve výuce cizího jazyka, nebo obecně. Luka Velmi malý zájem je o kurzy zaměřené pouze na využití jedné didaktické technologie ve výuce cizího jazyka či obecně. Při sloučení odpovědí z otázek č. a dostáváme nejčetnější typ i zaměření kurzu, o který by měli učitelé anglického jazyka na základních školách zájem. Tyto kurzy jsou uvedeny v tabulce pod tímto textem. Protože měli respondenti zájem hlavně o kurzy praktické, jsou v této jazyková škola Třebotov tabulce uvedeny pouze různé druhy a zaměření kurzů praktických. více didaktických technologií ve výuce obecně jedna didaktická technologie ve výuce obecně více didaktických technologií ve výuce anglického jazyka jedna didaktická technologie ve výuce anglického jazyka.