Jazykové školy Praha východ Úvaly

publikace využívající hypertextovou formu podtržená nebo zvýrazněná slova v textu vyvolávající další dokumenty, obrázky, videosekvence, výukové informace atd., které se rozšířily se vznikem multimediálních počítačů, a jsou vydávány na CD. Elektronické učebnice se v Cyrilov jazykové výuce využívají v individuální přípravě i jako multimediální podpora učitelova výkladu díky projekci na projekční plátno či interaktivní tabuli. Strach in Filová et al., s. Novým typem elektronické učebnice je učebnice interaktivní, což je software pro výuku na Praha 21 interaktivních tabulích, který spojuje obsah tištěné učebnice s moderním softwarem a je tak doplněn o další možnosti efektivní práce s knihou, například vyhledávání konkrétních textů, zvětšování čí zmenšování písma, využívání přímých odkazů do jiných učebnic a materiálů, které v tištěné učebnici nejsou, vyhledávání dalších informací na Internetu a práce s interaktivními cvičeními. Úval jazykové škole Tyto učebnice mají podle typu zakoupené licence k dispozici učitelé, nebo i žáci. U nás tyto učebnice vyvinulo a v roce uvedlo na trh nakladatelství Fraus. fragment.cz, fraus.cz Při výběru vhodného výukového programu by měl učitel brát zřetel na věk žáků a zaměřit se především na psychologické aspekty práce s počítačem pro tuto věkovou skupinu. Pro mladší žáky jsou vhodnější rozmanité multimediální jazykové programy, které kompenzují jejich nedostatky ve zvládnutí psaného textu, motivují a navozují prostředí her, které jazyková škola Úvaly

děti dobře znají a milují. Naopak starší žáci a dospělí při učení se jazyku jasně preferují programy, které jsou nejen zajímavé, multimediální, ale zároveň poskytují větší možnosti volby osobního postupu v rámci programu a jasně preferují programy, které jsou nejen cvičení v těhotenství Prahou východ Úvaly

Jazykové školy Úvaly

zajímavé, multimediální, ale zároveň poskytují větší možnosti volby osobního postupu v rámci programu a jasně definovaný feedback ve formě hodnocení. Choděra, s. Testovací programy zjišťují míru osvojených znalostí, schopností a dovedností žáků. Jedná se o jedny z prvních programů, které byly určeny pro výuku. Tímto termínem jsou označovány jak programy s hotovými testy, tak programy pro jejich vývoj, přípravu a tisk. Programy pro tvorbu testů dovolují užívat nejen obrázky, grafy a tabulky, ale také přesně stanovit podmínky pro práci jazykovou školu Úvalech žáků s testem. Při práci s hotovými testy je třeba se dobře seznámit s vybraným programem, zejména s kladenými otázkami, správnými Březí odpověďmi, vyhodnocováním odpovědí, mírou korespondence testu s výukou, a požadavky na znalosti a dovednosti žáků. Testovací programy Pacov jsou pro učitele vhodným nástrojem, jak vyzkoušet žáky z dané látky za relativně stejných podmínek. V dnešní době existuje mnoho programů pro testování žáků, ne všechny však mají vysokou pedagogickou hodnotu. Černochová et al., s. Slavík, Novák, s. Druhou pomůckou v této kategorii je Internet, což je světově propojená síť lidí a informací. Pro cizojazyčnou výuku se Internet stal neocenitelnou jazyková škola Úvaly pomůckou právě díky množství publikovaných informací. Pro přístup k těmto informacím je třeba využít programy pro připojení do sítí.