Jazykové školy Praha 8 Libeň

nůžkami a lepidlem Spousta lidí má vžitou představu výtvarné výchovy jako zcela zbytečného předmětu, který baví jen ty talentované. Na školou jazykovou Libni podzim barevné listí a kaštany, v zimě zasněžená krajinka se sněhulákem a na jaře rozkvetlá louka s vystřihovanými květinami z barevného papíru. Klasická sestava témat pro výtvarnou výchovu. Není divu, že všeobecný názor na výtvarné umění ve školách je obvykle tak negativního charakteru. A přitom už existuje tolik nových trendů, jak tento předmět vyučovat, jsou vzděláváni specializovaní pedagogové, kteří by se měli vyznat v minulém i současném umění a v neposlední řadě už nejsme svazováni žádnou politickou diktaturou, která by určovala, co se má a co nemá. Přesto mám pocit, že na většině škol převládají pořád kaštany a sněhulák. Před dvěma lety Bulovka se mi naskytla neobyčejná možnost odjet na stáž do Belgie v rámci programu Comenius Assistantship viz kapitola kde jsem měla možnost vyučovat Vychovatelna výtvarnou výchovu a anglický jazyk pomocí metody CLIL. Po návratu domů jsem pak v rámci studia absolvovala dlouhodobou praxi na jedné základní škole v Brně a měla jsem tedy možnost téměř bezprostředního srovnání obou zemí v přístupu k výtvarné tvorbě na školách. Právě toto srovnání mě přivedlo k mnohým úvahám nad výtvarnou výchovou. Jaké je její postavení v naší a belgické společnosti Jak je zastoupena výtvarná tvorba na českých a belgických školách Nejprve je potřeba říci, jak se v Belgii výtvarná výchova učí. Tedy spíše jazyková škola Libeň

neučí. Belgičani nemají výtvarnou výchovu jako samostatný předmět, ale mají ji zařazenou do tzv. kulturní výchovy Muzische vorming. Kromě výtvarných aktivit sem spadá i hudební výchova, dramatická výchova, pohybová výchova, mediální výchova a vše ostatní, co nezapadá do dalších předmětů. Na prvním stupni základní školy mají žáci pouze dvě hodiny týdně této kulturní výchovy. Je tedy Palmovka jasné, že na výtvarnou výchovu moc času není a že Belgičani dávají mnohem větší důraz na exaktní předměty, jako je matematika, jazyk plavme kojencích Prahou 8 Libní

Jazykové škole Libni

či zeměpis. V České republice samostatná výtvarná výchova své místo má. Oproti Belgii se jen jí žáci věnují každý týden dvě hodiny Libně jazykové školy a na další výchovy mají vyhrazen jiný čas. Nicméně velká důležitost výtvarné výchově přikládána také není. Přestože náš systém umožňuje mít dvě hodiny týdně čistě pro výtvarné účely, čeští pedagogové toho jen zřídkakdy využívají pro kvalitní výuku. Na své praxi v Brně jsem se setkala spíše se dvěma hodinami volné zábavy a nějakého toho kreslení, aby se neřeklo. Bohužel tento přístup není výjimkou. Úroveň výtvarné části zastoupené v kulturní výchově je v Belgii stejně špatná jako samostatná výtvarná výchova v Čechách. Důraz je kladen na rukodělnou práci a děti jsou vedeny spíše k získání manuální zručnosti než k porozumění jazyková škola Libeň výtvarnému umění. Belgická výtvarná výchova v rámci kulturní výchovy slouží jako zábavná hodina, kde si děti vyrobí něco pěkného. Českomoravská Výtvarných aktivit se využívá hlavně v období Vánoc, Velikonoc, svátku matek, svátku otců apod. k výrobě pěkného dárečku od srdce..