Jazykové školy Praha 10 Hájek

finančních prostředků, tak například i náboženstvím. Zatímco státní a městské školy jsou otevřené ke všem náboženstvím, jazyková škola Hájek privátní školy jsou čistě katolické a náboženství je i součástí výuky. Na rozdíl od našich zvyklostí jsou ale privátní školy ve Praha 22 Vlámsku ty nejběžnější a nejpočetnější. Privátní výuka zabírá státní školy a městské Stupně vzdělávání jsou rozděleny na primární vzdělávání, kam patří předškolní vzdělávání kleuteronderwijs pro děti od do let a nižší vzdělávání lager onderwijs, kam spadají žáci od do let. Dalším stupněm je sekundární vzdělávání určené pro žáky od do let a do třetího stupně spadá výuka na Praha 21 univerzitách. Základní škola Sint Dimpna Geel Vrije basisschool Sint Dimpna Geel je privátní katolickou školou prvního stupně vzdělávání. V jedné budově se nachází jak školka pro děti od do let, tak základní škola od do třídy let. Toto seskupení je v Belgii běžnou záležitostí. V každém ročníku základní školy jsou obvykle tři třídy s přibližně dvaceti žáky. Ovšem každý rok se počet žáků poněkud mění, a tak i počty tříd i žáků ve třídách. Ve školním roce kdy jsem absolvovala svou stáž, bylo na základní škole tříd. S každou třídou jsem měla jednou za čtrnáct dní výukový blok Education in Flanders. Brusel, Dostupné z https www.dropbox.comsuezcqcntrided jazykových škol Hájku inFlanders ENv.ppt výtvarné výchovy v angličtině nebo jinou formu výuky tanec s angličtinou, hodiny anglického jazyka. Moje práce tedy byla

přibližně na poloviční úvazek, abych ve zbylém čase měla možnost poznávat kulturu země a připravovat se na své hodiny. Na této belgické škole nemají vyučovací hodiny minut jako u nás, ale výukový blok trvá celých minut. Rozvrh dne probíhá následovně vyučování začíná v prvním stominutovým blokem. Pak mají žáci patnáct minut přestávku, kterou všichni povinně tráví na venkovním dvoře školy. Následuje další výukový blok, po kterém mají žáci hodinu a čtvrt na oběd, který v Belgii tradičně probíhá formou doma připravených sendvičů. Po obědě probíhá ještě jeden stominutový blok, který je rozdělen v půlce patnáctiminutovou přestávkou. Vyučování končí v Pacov a to pro všechny žáky. Pro svoji výuku jsem měla vyhrazen vždy celý stominutový blok, takže jsem měla o deset minut více času než v Hájkem školách jazykových klasické české výuce, kdy jsou pro výtvarnou výuku vyhrazeny dvě vyučovací hodiny po minutách. Z praxe ale vím, že i v Čechách trvá Březí blok výtvarné výchovy občas minut, a to když se žáci rozhodnou pracovat i přes přestávku. Mé programy vyzkoušené v Belgii jsou tedy jesličky v Praze 10 Hájku

Jazyková škola Hájek

koncipovány na minut. Mojí snahou bylo, aby mé hodiny nebyly jen o rozvíjení manuální zručnosti, ale aby se žáci i něco naučili. Pokaždé jsem výtvarnou práci uvedla teoretickou přípravou, fází, kdy jsme si povídali, učili se a uvědomovali si něco nového o výtvarném světě. Pro tuto fázi se také hodilo zařadit jazykovou složku hodiny. Volila jsem převážně tematickou slovní zásobu např. emoce, kterou jsme se jazykové škole Hájku žáky probírali. Mým cílem nebylo si se žáky pouze hrát a tvořit něco pěkného, ale rozproudit jejich zájem o obor, poskytnout jim.